Zalecenia dotyczące polityki internetowej UE dla dzieci
Nowe podejście do bezpieczeństwa EU Kids Online?
Dzieci korzystają z Internetu w coraz młodszym wieku, a korzystanie z nich staje się coraz bardziej mobilne, łatwo wymykając się nadzorowi dorosłych. Niezbędne są nowe reakcje decydentów politycznych. Raport EU Kids Online 2010 ma na celu dostarczenie decydentom aktualnych porad, jak edukować i chronić dzieci przed zagrożeniami internetowymi, takimi jak zastraszanie, pornografia i nawiązywanie kontaktów z nieodpowiednimi osobami.
wygraj 10 alt tab nie działa
Irlandzkie dzieci online - EU Kids Online
Dzieci w Irlandii należą do tej grupy krajów sklasyfikowanych jako mniej zażywane, pewne ryzyko. Są bardziej niechętnymi do ryzyka i mniej innowacyjnymi użytkownikami Internetu niż ich odpowiednicy w większości krajów europejskich. Dzieje się tak pomimo faktu, że wiele ustaleń wskazuje na ponadprzeciętne wzorce dla irlandzkich dzieci. Na przykład:
- Korzystanie z internetu w domu (IE 87% vs. EU 62%)
- Mobilny dostęp do Internetu (IE 46% vs. UE 31%)
- Przechodzenie do internetu za pomocą konsoli do gier (IE 44% vs. EU 26%)
Irlandzkie dzieci angażują się w mniej zajęć online i znajdują się na dolnym końcu drabiny możliwości, co wskazuje na ważny obszar, na którym mogą się skoncentrować edukatorzy i decydenci.
Dr Brian O’Neill, kierownik Szkoły Mediów w DIT, powiedział:
Biorąc pod uwagę znaczenie sektora IT w gospodarce Irlandii, w której wiele wiodących światowych firm technologicznych ma swoją europejską siedzibę w Irlandii, konieczne jest, aby infrastruktura edukacyjna i polityka wspierająca maksymalizację możliwości społeczeństwa informacyjnego dla wszystkich znalazły się na szczycie programu politycznego . W szczególności odpowiedzialność za promowanie umiejętności korzystania z mediów, która obecnie spoczywa na regulatorze transmisji, musi zostać rozszerzona na świat online.
Profesor Sonia Livingstone z London School of Economics, która kierowała projektem, powiedziała:
Niezrównoważone nagłówki i zamieszanie przyczyniły się do powstania atmosfery niepokoju otaczającego dyskurs publiczny na temat korzystania przez dzieci z nowych technologii. Panika i strach często zagłuszają dowody. Wyłaniający się obraz z danych EU Kids Online powinien kierować szkołami, rodzicami, rządem, społeczeństwem obywatelskim, przemysłem i samymi dziećmi we współpracy w celu zrównoważenia zagrożeń i możliwości, jakie stwarza nowa technologia. Nasze badania ustalają oparte na dowodach priorytety dla tych wznowionych wysiłków.
Pełny raport można pobrać ze strony www.eukidsonline.net.
na jednym z moich dysków twardych brakuje systemu Windows 10
Podsumowanie kluczowych zaleceń online dla dzieci z UE
- Dzieci mają prawo do ochrony i bezpieczeństwa w Internecie, ale muszą również brać odpowiedzialność za bezpieczeństwo i poszanowanie praw innych osób w Internecie.
- Ważne jest, aby decydenci nadal podkreślali możliwości dzieci w Internecie.
- Potrzebny jest nowy nacisk na bezpieczeństwo w Internecie dla młodszych użytkowników.
- Komunikaty bezpieczeństwa należy dostosować do nowych sposobów dostępu.
- Wsparcie edukacyjne i alfabetyzacja cyfrowa są potrzebne tym, którzy nie awansują zbyt daleko w „drabinie możliwości”.
- Pozytywne treści online dla dzieci powinny być priorytetem polityki.
- Umiejętności w zakresie bezpieczeństwa cyfrowego są potrzebne do budowania odporności w Internecie.
- Dostawcy usług sieci społecznościowych muszą zapewnić maksymalną ochronę kont nieletnich.
- Podnoszenie świadomości w odniesieniu do zagrożeń internetowych powinno być wyważone i proporcjonalne oraz ukierunkowane na osoby najbardziej narażone na szkodę.
- Należy zwiększyć świadomość rodziców na temat zagrożeń i bezpieczeństwa w Internecie.
- Reakcje na kontakt młodych ludzi z treściami seksualnymi w Internecie muszą być proporcjonalne i powinny koncentrować się na osobach, które mogą być najbardziej zaniepokojone lub poszkodowane w wyniku takiego narażenia.
- Wrażliwe reakcje na znęcanie się są wymagane z równą uwagą na występowanie online i offline.
- Rodzice muszą być bardziej świadomi praktyki spotkań offline z kontaktami nawiązanymi po raz pierwszy online.
- Decydenci muszą być wyczuleni na nowe zagrożenia, które dotykają dzieci i młodzież, zwłaszcza wynikające z kontaktów rówieśniczych.
- Podnoszenie świadomości powinno podkreślać skuteczne strategie radzenia sobie w komunikatach dotyczących bezpieczeństwa, kładąc nacisk na wsparcie społeczne, takie jak rozmowa z rodzicami, przyjaciółmi i nauczycielami, a także korzystanie z narzędzi internetowych.
- Praktyczne umiejętności mediacyjne rodziców powinny być częścią ogólnych wysiłków na rzecz budowania wśród rodziców świadomości zagrożeń i bezpieczeństwa w Internecie.
- Oprogramowanie do kontroli rodzicielskiej musi uwzględniać potrzeby, wiedzę i zainteresowania rodziców, aby poprawić absorpcję i opracować bardziej efektywne rozwiązania techniczne.
- Poziomy mediacji nauczycieli są wysokie, ale mogą być wyższe, ponieważ do dużej mniejszości dzieci nie docierają wskazówki nauczycielskie. Ponieważ szkoły mają zasoby, aby dotrzeć do wszystkich dzieci, powinny one wziąć na siebie największą część zadania dotarcia do „trudno dostępnych”.
- Źródła branżowe powinny aktywnie promować świadomość bezpieczeństwa w Internecie i promować edukację w zakresie bezpieczeństwa w widoczny i przystępny sposób.
EU Kids Online – zalecenia dla decydentów edukacyjnych
Większa penetracja łączy szerokopasmowych w danym kraju wiąże się z większym ryzykiem online, ale nie większymi możliwościami online. Sugeruje to, że lepszy dostęp niesie ze sobą więcej zagrożeń, niż jest to odpowiednio traktowane przez decydentów. W krajach, w których dzieci otrzymują więcej edukacji lub mają więcej komputerów w klasie, umiejętności cyfrowe są wyższe, dlatego edukacja odgrywa pozytywną rolę we wspieraniu umiejętności cyfrowych, umiejętności czytania i pisania oraz obywatelstwa i powinna być wspierana we wszystkich krajach.
