Umiejętności cyfrowe: współpraca
Technologia jest kluczowym narzędziem promowania i wzmacniania umiejętności współpracy. Nauka pracy z innymi to życiowa umiejętność, która w przyszłości przyda się każdemu uczniowi. Technologia ułatwia współpracę i pracę zespołową. Istnieje wiele platform, z których nauczyciele mogą korzystać, aby wykorzystać współpracę jako główny element uczenia się w klasie lub w domu. Uczenie się układanek, wspólne pisanie i projekty oparte na zadaniach to tylko niektóre z czynności, które można wykonać za pomocą technologii. Oto lista stron internetowych, z których można bezpiecznie korzystać z uczniami podczas pracy nad projektem: tutaj . zawierają: Scoilnet , Sala lekcyjna , National Geographic Dzieci oraz Bank obrazów pośród innych.
Wzajemne uczenie się i współpracę z uczniami można tworzyć za pomocą różnych mediów online. Nauczyciele często używają Google Classroom do zbierania i rozpowszechniania prac, a prezentacje lub strony wiki świetnie nadają się do pokazywania wyników końcowych. Platformy internetowe, takie jak te, umożliwiają użytkownikom wspólną edycję i modyfikację zarówno treści, jak i struktury. Wykorzystując technologię, umożliwia nauczycielowi rozbudowę ścian klasy i pozwala na różne style uczenia się. Pracę mogą wykonywać uczniowie w klasie lub w domu. Na większości platform internetowych weź Wikispace na przykład nauczyciel jest w stanie śledzić, co robią uczniowie, wysyłać wiadomości i ustalać terminy oraz monitorować zmiany w czasie rzeczywistym. Po prostu upewnij się, że ustaliłeś jasne kodeksy postępowania dotyczące tego, co uczniowie mogą powiedzieć online przed rozpoczęciem projektu online.
Jakie są korzyści?
Korzystając z narzędzi do współpracy online, Twoi uczniowie mogą negocjować między sobą treść i wspólnie pracować nad włączeniem elementów wizualnych, aby poprawić ogólny wygląd i charakter ich projektu/prezentacji. Jest to demokratyczne narzędzie, zgodnie z którym uczniowie muszą akceptować i poprawiać swoje pomysły i pracę, w oparciu o wzajemne recenzje i informacje zwrotne. Uczniowie mogą wnosić swój wkład, poprawiać i edytować, komentować, odwoływać się i studiować za pomocą tych ulepszonych narzędzi edukacyjnych.
Zgodnie z teorią Wygotskiego Strefy najbliższego rozwoju , popularnie zwane rusztowaniem,uczniowie, którzy pracują razem, mogą stworzyć środowisko, w którym pracują nieco powyżej swojego poziomu. Dlatego współpraca z bardziej doświadczonymi rówieśnikami może zwiększyć zarówno osiągnięcia, jak i produktywność.
Chcesz rozpocząć projekt zadaniowy z uczniami korzystającymi z technologii? Skorzystaj z naszej przydatnej infografiki, aby zacząć działać:
Wersja do druku tutaj .
