Prawa autorskie, plagiat i inne kwestie związane z bezpieczeństwem sieci
Internet przyniósł oszałamiające zmiany w sposobie gromadzenia informacji. Teraz wystarczy jedno kliknięcie, aby w ciągu kilku sekund uzyskać dostęp online do mnóstwa statystyk, historii i anegdot.
Porównaj to z tym, jak poprzednie pokolenia uczyły się i studiowały, a to daje pewne wyobrażenie o tempie zmian technologicznych.
Jednak, podobnie jak w przypadku większości postępów społecznych, istnieją negatywy, które przeciwstawiają się pozytywom.
przywracanie poprzedniej wersji systemu Windows
Poza najbardziej oczywistymi obawami, niezależnie od tego, czy są to nieodpowiednie materiały online, czy istnienie internetowych drapieżników, na największą uwagę zasługują prawa autorskie, plagiat i inne kwestie związane z bezpieczeństwem sieci, jeśli chodzi o zapewnienie bezpieczeństwa naszym dzieciom podczas korzystania z sieci.
Jako nauczyciele musicie pomagać uczniom radzić sobie z wyzwaniami, jakie niosą ze sobą te problemy. Aby to zrobić, Narodowa Rada Programów Nauczania i Oceniania włączyła wskazówki dotyczące praw autorskich i plagiatu do swoich ram ICT, kluczowego dokumentu dla nauczycieli na temat wykorzystania ICT w szkołach.
Nauczanie etycznego i odpowiedzialnego korzystania z Internetu i ICT jest szczegółowo opisane w Obszarze S Ram ICT, do którego dostęp znajduje się poniżej.
dlaczego Google Chrome ciągle się zamyka
[gview file=https://www.webwise.ie/wp-content/uploads/2014/05/NCC-ICT-Framework1.pdf]
Prawa autorskie
Korzystanie z Internetu do odrabiania prac domowych staje się coraz bardziej powszechne. Dzięki temu uczniowie mają dostęp do wielu różnych obrazów i innych istotnych materiałów.
Jednak wiele istotnych treści internetowych jest chronionych prawem autorskim.
Windows 10 jak usunąć skype
Oznacza to, że jego autor nalegał, aby nie można było go używać bez jego uprzedniej zgody.
Dlatego kluczową umiejętnością w zakresie umiejętności cyfrowych jest nauczenie uczniów, że obrazy i dzieła sztuki, które znajdują w Internecie, są chronione prawem autorskim.
Upewnij się, że uczniowie zawsze szukają symbolu praw autorskich ©, gdy chcą użyć czegoś, co znaleźli w Internecie.
I rzeczywiście, powinieneś również pokazać im, jak zastosować to do własnej pracy, na przykład artykułów i zdjęć, które publikują na szkolnej stronie internetowej.
Plagiat
Plagiat to ogromny problem na poziomie uniwersyteckim. I coraz częściej staje się to problemem w szkołach podstawowych i średnich.
Praktyka plagiatu ma miejsce, gdy ktoś podaje cudzą pracę jako własną.
monitor aktualizacji systemu Windows 10 nie działa
Dzięki wygodzie narzędzia kopiowania i wklejania liczba przypadków plagiatu znacznie wzrosła.
W Twojej szkole ważne jest, abyś jasno powiedział, że uczniowie muszą uznawać korzystanie z pomysłów, pracy i źródeł innych ludzi.
Rzeczywiście, powinno to być zapisane w odpowiednich dokumentach dotyczących polityki szkolnej, aby upewnić się, że uczniowie są świadomi, że plagiat nie będzie tolerowany.
Aby upewnić się, że nie jest to powszechne, naucz uczniów, jak odwoływać się do materiału i jak tworzyć listy referencyjne lub bibliografie, aby pomóc im w przejrzystym informowaniu o swoich źródłach.
Strony referencyjne powinny zawierać nazwę dzieła, autora i link, pod którym można uzyskać dostęp.
jak pozbyć się okien przyspieszenia myszy 10
Ten proces może również pomóc w nauczeniu uczniów o krytyce źródła — ponieważ wszystko, co napotkają w Internecie, nie będzie prawdą.
Inne obszary bezpieczeństwa w Internecie w ramach ICT
Oto kilka innych obszarów dokumentu ramowego ICT, które dotyczą istotnych kwestii bezpieczeństwa w Internecie. Aby je wyświetlić, zobacz plik PDF powyżej i wyszukaj odpowiedni obszar.
Obszar T – Korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych (w tym Internetu) do myślenia i uczenia się, w tym oceny informacji, rozwiązywania problemów i wyrażania pomysłów w wielu obszarach programu nauczania
Obszar C – Badanie potencjału ICT (w tym Internetu) do tworzenia, komunikowania się, współpracy, organizowania i wytwarzania informacji
Obszar F – Zrozumienie i zastosowanie wiedzy na temat funkcji ICT, w tym bezpiecznej praktyki, konserwacji i ergonomii
